湖北省幼兒園民間游戲開展的問題及對策之教育研究

來源: www.tcwpwd.live 作者:vicky 發布時間:2019-10-02 論文字數:33205字
論文編號: sb2019091009180527717 論文語言:中文 論文類型:碩士畢業論文
本文是一篇教育論文,本人在基于前人的研究基礎上,運用文獻研究法、調查法、隨機抽樣法,對湖北省幼兒園開展民間游戲的現狀進行了調查,分析幼兒園開展民間游戲存在的問題。
本文是一篇教育論文,本文利用電子問卷的方式向湖北省各地市區幼兒園發放調查問卷,總共回收308份有效問卷。同時,對武漢市某些幼兒園進行了觀摩調研,綜合調查問卷回收的數據結果進行系統分析,得出湖北幼兒園開展民間游戲現狀存在以下三個問題,分別是:湖北省幼兒園開展民間游戲缺乏必要條件配備、幼兒教師開展民間游戲缺乏恰當方法、幼兒園開展民間游戲缺乏相應課程資源。

第一章緒論

一、選題背景
(一)國家方針政策落實需要
2006年,《國家“十一五”時期文化發展規劃綱要》明確表示要重視傳統文化、傳統技藝的傳承,提出中小學任何階段都要適當加入中華傳統文化的內容。教育部于2014年3月26日印發了《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》的通知,這一通知又一次明確新形式下加強中華優秀傳統文化教育的具體要求。
2017年,中共中央辦公廳、國務院辦公廳為建設社會主義文化強國,增強國家文化軟實力,實現中華民族偉大復興的中國夢所印發的《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》,這一通知對如何實施傳統文化的傳承與發揚提出了具體要求。2018年,《國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》再一次提到了要加強愛國主義教育,重視和弘揚傳統優秀文化。
近年來,國家政策文件一次次對實施傳承中華優秀傳統文化提出了具體的目標與行動策略,足以看出我國對中華傳統優秀文化的重視程度與日俱增。但是,從實踐的視角出發,我們不難發現,政策文件在實踐中并沒有得到很好的落實,中華優秀傳統文化與基礎教育的融合也有所欠缺。民間游戲是傳統文化的重要組成部分,民間游戲具有濃厚的生活氣息,它在許多人腦海中留下了深刻的印象,代表著一代又一代人的童年的記憶。幼兒園是孩子接觸的第一個系統受教育的場所,也承載著我國學齡前教育的發展。游戲是幼兒園最主要的活動方式,也是孩子們最喜愛的活動方式。所以說,民間游戲不僅是中華優秀傳統文化在幼兒園實施的一個很好切入點,更是國家政策在學前教育領域落實的途徑所在。
...........................

二、研究意義
(一)理論意義
我國教育家陳鶴琴先生曾經說過“游戲是兒童的第二次生命”,明確強調了游戲對幼兒身心發展的重要性。民間游戲經過一代又一代人民的傳承,文化的沉淀,是幼兒園不可或缺的游戲資源。在這個高科技快速發展的時代,人們更加偏好于去玩電子游戲,甚至于幼兒園的孩子都經常拿著家長的手機在玩。電子設備的泛濫,不僅會在一定程度上影響幼兒的視力,也使得幼兒缺少了游戲中互相溝通、交流、摩擦的過程,不利于幼兒身心健康的發展。因此本文的研宂有助于引起大家對民間游戲價值的思考。
再者,筆者通過查閱相關文獻發現:大部分文獻的側重點都是基于幼兒園開展民間游戲的現狀以及幼兒教師對民間游戲的實施方式、材料的選擇等方面,缺乏對于幼兒園課程與民間游戲有機融合的系統的研究與策略。所以,本文通過對湖北省民間游戲的開展現狀進行調查,梳理民間游戲在幼兒園課程中的地位,為湖北省幼兒園開展民間游戲的理論研究提供實證資料,豐富民間游戲的相關理論。
(二)實踐意義
本文對幼兒園開展民間游戲的現狀分析歸納,包含以下三方面的實踐意義:首先,筆者依據幼兒園教育內容劃分的五大領域分類特點,并結合3-6歲幼兒的年齡特點,對“幼兒園民間游戲”進行了界定,對民間游戲重新分類歸納,為幼兒教師開展民間游戲的類別選擇提供了相應的思路。
.............................

第二章研究設計

一、研究思路
第一階段:整理相關文獻資料。通過文獻梳理,對民間游戲的概念進行界定,對民間游戲進行歸類,從幼兒園教育價值角度闡釋民間游戲開展的價值,對幼兒園開展民間游戲的理論基礎進行梳理總結。
第二階段:問卷研制與調研。編制并發放問卷,深入了解幼兒園民間游戲開展現狀,尋找民間游戲在幼兒園課程中使用的方法。
第三階段:分析問題并撰寫論文。利用SPSS18.0對回收的問卷進行分析整理,分析幼兒園開展民間游戲現狀,提取民間游戲在幼兒園課程實踐中遇到的問題進行歸納總結,并針對民間游戲與幼兒園課程的有機融合提出相應的解決對策。
...........................

二、研究內容
本論文的主要內容包含三個方面:
第一個方面:基于民間游戲的相關理論進行理解性研究、梳理,并且進行歸納、整理,為幼兒園民間游戲的現狀調查提供堅實的理論支撐。
第二個方面:對湖北省內各地市幼兒園教師發放調查問卷,從“幼兒園的基本情況”、“教師對民間游戲活動實施現狀”、“幼兒園開展民間游戲存在的問題”三個方面對問卷進行分析,了解湖北省幼兒園民間游戲開展的現狀。
第三個方面針對民間游戲在幼兒園課程開展中的問題得出研究結論,提出適宜有效的解決策略。
...........................
第三章湖北省幼兒園開展民間游戲的現狀及問題..................21
一、幼兒園開展民間游戲缺乏必要條件配備..................21
(一)幼兒園開展民間游戲缺乏正確理念..................21
(二)幼兒園開展民間游戲缺乏基礎條件..................21
第四章湖北省幼兒園民間游戲開展的策略.....................37
一、以兒童為本,開展適宜兒童的民間游戲.....................37
(一)基于兒童的興趣能力來開展民間游戲.....................37
(二)基于兒童的發展需要來開展民間游戲.....................37

第四章湖北省幼兒園民間游戲開展的策略

一、以兒童為本,開展適宜兒童的民間游戲
(一)基于兒童的興趣能力來開展民間游戲
游戲作為幼兒在園的主要活動,游戲對于兒童不僅僅是玩,而是兒童認識世界的狀態和方法。盧梭在《愛彌兒》中表達了一種觀點,即兒童不是小大人,他有著不同于成人的生活以及思維方式,游戲正是兒童區別于現實生活的一種方式。也正如皮亞杰所說:“游戲是兒童把真實的東西轉變為自己想要的東西,他以另一種方式生活在他想要的世界中,幼兒利用一些虛構的故事來解決補償和改編現實世界,甚至于解決一切矛盾沖突,游戲是貫穿幼兒的一日生活的,民間游戲更是深受幼兒的喜愛。
興趣是孩子最好的老師,游戲是孩子最喜愛的活動方式。真正對于孩子有價值的游戲,并非僅僅是從某個游戲的某些客觀因素來決定的,而是孩子對其持一種關心的態度,愛玩會玩使孩子的沉迷其中,可以全神貫注的投入到這件事情中。杜威提出曾對“興趣”的特點進行明確的定義,他認為興趣有三個基本的特征,這三個基本特征分別是:由內在動力所引導的、有著積極的情感體驗的時候所進行的事情
...........................

結語

參考文獻(略)

原文地址:http://www.tcwpwd.live/jy/27717.html,如有轉載請標明出處,謝謝。

您可能在尋找教育論文方面的范文,您可以移步到教育論文頻道(http://www.tcwpwd.live/jy/)查找


上一篇:新媒體背景下提升高校思想政治教育親和力研究
下一篇:沒有了
二年级看图写话下课了